MODEL RIRIKOPKUAM SEBAGAI KERANGKA EVALUASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN EKONOMI: AUDIT SISTEMATIS ALUR INPUT–PROSES–OUTPUT–IMPACT (IPOI) MELALUI TRIANGULASI MULTI-SUMBER
JURNAL EVALUASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN EKONOMI Asumsi Volume 1, Nomor 1, Agustus 2026 MODEL RIRIKOPKUAM SEBAGAI KERANGKA EVALUASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN EKONOMI: AUDIT SISTEMATIS ALUR INPUT–PROSES–OUTPUT–IMPACT (IPOI) MELALUI TRIANGULASI MULTI-SUMBER Asep Rohmandar Masyarakat Peneliti Mandiri Kasundaan Nusantara ABSTRAK Evaluasi kebijakan pendidikan ekonomi di Indonesia selama ini cenderung terfragmentasi: sebagian kajian berhenti pada capaian output administratif, sementara dimensi proses kelembagaan dan dampak jangka panjang terhadap literasi serta perilaku ekonomi masyarakat jarang diaudit secara terpadu. Artikel ini mengajukan dan menguraikan kerangka model RIRIKOPKUAM — akronim dari sepuluh perspektif aktor dan fungsi audit, yaitu Risetor, Regulator, Investor, Kompetitor, Operator, Prosedur, Kualitas, User, Auditor, dan Measurement — sebagai instrumen evaluasi kebijakan pendidikan ekonomi yang beroperasi di sepanjang rantai Input–Proses–Output–Impact (IPOI). Model ini dibangun dengan ...